現在我們一進工地，都會看到各種各樣的標志牌和圖文，那么工地必須配備這些嗎？小編了解到，根據《建筑施工安全檢查標準》規定施工現場必須設有"五牌一圖"，即：工程概況牌、管理人員名單及監督電話牌、安全生產牌、文明施工和環境保護牌、消防保衛（防火責任）牌，以及施工現場平面圖。我們來看看"五牌"上一般都是什么內容吧！ 工程概況牌： 包括工程名稱、工程規模、建設單位、設計單位、施工單位、監理單位、開竣工日期 管理人員名單及監督電話牌： 項目經理等管理人員名單及監督電話 安全生產牌： （1）任何人進入施工現場，都必須遵守各項安全制度，佩帶安全帽及正確使用個人安全防護用品。 （2）施工現場應做好三通一平，水通、電通、道路暢通和場地平整工作。 （3）現場的機具設施、材料構件等均須按照施工組織設計中詳細規定的要求堆放和布置，保證道路暢通。 （4）高處作業必須搭設腳手架及安全操作平臺，佩帶安全帶、安全繩和其他防護用品。 （5）各種安全裝置、設備、設施及標志等，任何人不得擅自拆動，如因施工需要，拆動時要經項目部負責人和安全管理部門同意，方可拆除。施工結束后，應立即恢復。 （6）電氣設備必須全部接漏電保護器，架設的線路應符合電氣安全規定。 （7）電動機械、移動電動工具等要設置漏電保護開關。 （8）工作前及工作時嚴禁飲酒。 （9）施工現場不準抽煙，若需抽煙請到指定的地方抽。 （10）如發現事故隱患，應立即...閱讀全文

書名：圖解建築構造（第五版全譯本） 程大金 易博士出版社作者： 程大金出版：易博士出版社語種：繁體中文頁數：496 頁出版日期：2017-02-11內容摘要：40年淬鍊、著作難度*高、AIA協力成就*高榮譽既廣且精、深入淺出，實踐建築理念的靠譜真功夫“Ching的一系列專書以簡明豐富的圖像，將建築和建築製圖的原則傳遞給即將進入實務界的建築系學生、並持續鼓舞著無數有志進入設計領域的讀者?！泵绹êB師協會協力成就*高榮譽A.I.A. Institute Honors for Collaborative Achievement“他創造了所有設計者和建築師都能使用的建築基礎語??！”庫柏.休伊特國家設計獎評審團特別獎Cooper-Hewitt National Design Award Special Jury Commendation要在一本書之中涵蓋當今的建築材料和構造技術幾乎是天方夜譚，這正是《圖解建築構造》這本博大精深的實務綜論受到國際間推崇的原因：具深度、廣度、經得起時間考驗。1975年問世的**版《圖解建築構造》以其俐落的繪圖說明深奧構造原理的獨特風格，旋即引起建築領域人士的重視，並且樹立了一門「以視覺方法學習建築設計及其構造關係」的典範。1991年，第二版延伸討論材料，將結構鋼材、鋼筋混凝土、帷幕牆系統納入；2001年的第三版，除了新增建築結構的相關知識，更以美國身心障礙者法案...閱讀全文

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宣傳欄，指向牌，標志牌安裝需要哪些表格？...閱讀全文

高支模檢查驗收合格牌...閱讀全文

請問五方通話用哪一張表格？...閱讀全文

麗水神機五合一之前是07版得。要升級到最新版得要怎么做，費用怎么算...閱讀全文

摘自公眾號丨技術負責人、建筑管理 要想成為優秀的項目經理，那就必須要做好項目管理工作，項目經理在工程建設中起著至關重要的作用。如何樹立良好的敬業精神和職業道德，當一個成功的項目經理呢？ 首先應該具備“八會”、“七查”、“五懂”、“三知”、“兩管”、“一分析”。 五懂： 1、懂建筑工程施工及驗收規范； 2、懂建筑工程各分項工程工藝標準； 3、懂工程檢驗評定標準和檢驗方法、檢測手段； 4、懂安全技術措施及有關安全、防火規定； 5、懂崗位責任制及其它各項科學管理制度。 八會： 1、會看施工圖紙（含效果圖）； 2、會抄平放線（含坐標、標高）； 3、會按定額或施工經驗大致計算工程量； 4、會編制施工組織設計（含網絡圖）； 5、會填寫施工任務書和限額領料卡（單）； 6、會辦理各種簽證手續（含工程索賠）； 7、會進行技術、安全、防火交底（進行班組教育）； 8、會計算機（電腦）和外語。 七查： 1、查圖紙； 2、查材料和特殊材料； 3、查大中小型機械、含電動機具； 4、查內委外委預制加工成品、半成品及部件； 5、查工種之間的配合與搭接； 6、查土建、安裝、市政、裝飾工程之間的工序銜接； 7、查勞動力和特殊勞動力。 三知： 1、施工技術知識； 2、經濟管理知識； 3、法律知識。 兩管： 1、全面質量管理 共分P、D、C、A、四個階段進行質量管理。 P計劃階段： 一回頭看：找出問題所在...閱讀全文

建筑工程五方責任主體是指哪五方?...閱讀全文

1 忌：計劃不明 目標模糊(時間管理) 現象1：某項目開展后，因為上馬及時，管理人員忽視前期準備，只對工作做出每月計劃和每周計劃，但并未細化工作，空有目標。項目開展后，中層管理及執行層面，對階段目標解讀不同，導致最后結果不同。 現象2：項目開動后，未留出一定的“緩沖時間”，整個計劃未考慮到不可控制因素的影響，按計劃對工作進行安排，幾乎排滿整個日程，待后期逐漸發現計劃有改變時，調整后的計劃所用的時間，多于原計劃，最終致使項目成員亂了陣腳。 現象3：項目開動后，項目成員未及時了解項目的目的和方法，缺乏對下階段整體及具體的認知，導致走進“迷?！彪A段，大大影響到項目的進展和有效作業時間; 現象4：項目開動后，對具體工作未做分工，工作重復或者工作無人做，例如在調研訪談期間，最忌諱訪談中誰負責提問、誰負責記錄、誰負責整理等等，這些必須在開始就有計劃和規范，并將每一步落實到人頭上，避免因此小問題導致的大問題。 2 忌：概念繁雜 方法不足(項目內容管理) 現象1、項目開始時，做了大量的培訓，對需要做的事情進行了解讀，但只是對概念的解讀，沒有具體詳細到如何能得到這些數據，導致各人有各自的看法，最后數據不統一，工作有效...閱讀全文