BIM版本跟CAD有關(guān)還是自身軟件有關(guān)有一些教程里的操作找不到啊...閱讀全文

1、BIM技術(shù)系列崗位人才培養(yǎng)項(xiàng)目輔導(dǎo)教材 ?BIM技術(shù)概論（第二版） 2、BIM技術(shù)系列崗位人才培養(yǎng)項(xiàng)目輔導(dǎo)教材 ?BIM建模應(yīng)用技術(shù)（第二版） 3、BIM技術(shù)系列崗位人才培養(yǎng)項(xiàng)目輔導(dǎo)教材 ?BIM快速標(biāo)準(zhǔn)化建模（第二版） 4、BIM技術(shù)系列崗位人才培養(yǎng)項(xiàng)目輔導(dǎo)教材 ?BIM設(shè)計(jì)施工綜合技能與實(shí)務(wù)（第二版） 5、BIM技術(shù)系列崗位人才培養(yǎng)項(xiàng)目輔導(dǎo)教材 ?BIM應(yīng)用案例分析（第二版） 6、BIM技術(shù)系列崗位人才培養(yǎng)項(xiàng)目輔導(dǎo)教材 ?BIM應(yīng)用與項(xiàng)目管理（第二版） 免費(fèi)電子版獲取方式：（土豪請(qǐng)直接點(diǎn)擊標(biāo)題下載） 1：將本文章分享至空間或盆友圈，點(diǎn)贊數(shù)7個(gè)可獲取任一本，每增加點(diǎn)贊數(shù)7個(gè)，可多領(lǐng)取一本。 2：領(lǐng)取電子版的正確姿勢(shì)是 將參與成功的空間或盆友圈截圖發(fā)給 品茗 小編（QQ：1123193261）哦！施工人燥起來吧~ PS：每人限領(lǐng)1次...閱讀全文

BIM施工策劃軟件為什么一段時(shí)間沒有使用，現(xiàn)在打開構(gòu)件設(shè)置混亂了，基坑標(biāo)高設(shè)置也沒有錯(cuò)誤，但是顯示就是懸浮在樓頂，而且設(shè)置的裝修外立面也沒有了...閱讀全文

請(qǐng)問各位高手，我在學(xué)習(xí)BIM擬建筑中，因?yàn)閯e墅屋面是斜屋面的，但是BIM軟件沒有提供斜屋面的，應(yīng)該怎么辦的，請(qǐng)位高手指教。...閱讀全文

bim算量軟件打開后是cad界面...閱讀全文

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比如說鋼筋界面的支座負(fù)筋不能進(jìn)行兩點(diǎn)繪制，以及墻體不能進(jìn)行自由繪制。 win10系統(tǒng)。12CAD。9.4品茗請(qǐng)問到底是什么問題？之前8.3的版本也不行...閱讀全文

傳統(tǒng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)與BIM團(tuán)隊(duì)的融合2002年初，國(guó)內(nèi)少數(shù)先驅(qū)型設(shè)計(jì)企業(yè)意識(shí)到BIM將是未來的發(fā)展趨勢(shì)，并開始自學(xué)Revit和組建BIM團(tuán)隊(duì)。十多年過去了，BIM不但深入整個(gè)建筑行業(yè)，也逐漸在鐵路行業(yè)扎根。BIM的巨大優(yōu)勢(shì)必將驅(qū)使傳統(tǒng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)融入并過渡到全員BIM協(xié)同設(shè)計(jì)。今天我們就來聊聊傳統(tǒng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)與BIM團(tuán)隊(duì)的融入途徑。 BIM團(tuán)隊(duì)組建方式隨著BIM技術(shù)應(yīng)用愈發(fā)火熱，眾多鐵路設(shè)計(jì)企業(yè)紛紛組建BIM團(tuán)隊(duì)，其組建原因卻各不相同。主動(dòng)出擊型：一些有識(shí)之士率先認(rèn)識(shí)到BIM的優(yōu)勢(shì)，希望獲取市場(chǎng)先機(jī)痛定思痛型：在一些項(xiàng)目上遇到傳統(tǒng)設(shè)計(jì)無法解決的問題轉(zhuǎn)而尋求BIM技術(shù)以期更好解決響應(yīng)甲方型：甲方提出應(yīng)用BIM技術(shù)要求跟隨大流型：無緊迫需求，跟著形勢(shì)走好團(tuán)隊(duì)有著共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范 設(shè)計(jì)企業(yè)BIM團(tuán)隊(duì)建設(shè)一般有以下幾種方式。1 ?招聘組建 優(yōu)勢(shì)：對(duì)現(xiàn)有業(yè)務(wù)影響小，以先遣隊(duì)帶動(dòng)大部隊(duì)，代價(jià)小劣勢(shì)：BIM團(tuán)隊(duì)和傳統(tǒng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的合作需要融合2 ?抽調(diào)組建 優(yōu)勢(shì)：專業(yè)設(shè)計(jì)人員掌握BIM，一步到位劣勢(shì)：被抽調(diào)人員所負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)會(huì)受影響3 ?全員培訓(xùn) 優(yōu)勢(shì)：一旦成功，效果顯著劣勢(shì)：風(fēng)險(xiǎn)大，費(fèi)用高，對(duì)現(xiàn)有業(yè)務(wù)影響大好團(tuán)隊(duì)有著明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 設(shè)計(jì)模式轉(zhuǎn)變?cè)贐IM團(tuán)隊(duì)組建過程中，設(shè)計(jì)模式同樣也發(fā)生改變。傳統(tǒng)設(shè)計(jì)模式強(qiáng)調(diào)二維繪圖，核心數(shù)據(jù)以圖紙為核心展開，信息存儲(chǔ)在各專業(yè)圖紙中，從平面、立面、剖面進(jìn)行設(shè)計(jì)，各專業(yè)相互配合困...閱讀全文

一、大專院校成為企業(yè)培養(yǎng)BIM人才的最后選擇下圖是問題“4-5：貴單位在培養(yǎng)BIM人才時(shí)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)先順序是什么？”的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：我們能從《施工企業(yè)BIM應(yīng)用研究報(bào)告2012》的調(diào)研結(jié)果中得到什么啟發(fā)？" style="height:auto;" />統(tǒng)計(jì)結(jié)果反饋施工企業(yè)培養(yǎng)BIM人才選擇的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)順序依次為：1、BIM社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（186，注：這個(gè)數(shù)字為選擇該項(xiàng)答案的有效樣本數(shù)量，下同）2、相關(guān)軟件廠商（150）3、員工自學(xué)（109）4、大專院校（101）大專院校排在了最后，甚至排在了員工自學(xué)的后面。作者認(rèn)為這個(gè)順序從一個(gè)側(cè)面反映了受訪企業(yè)對(duì)我國(guó)大專院校在BIM技術(shù)教育培訓(xùn)上相對(duì)滯后局面的認(rèn)識(shí)。二、政府要求不是企業(yè)使用BIM的主要?jiǎng)恿ο聢D是問題“4-10：貴單位在項(xiàng)目中使用BIM技術(shù)的主要?jiǎng)恿κ鞘裁矗俊钡慕y(tǒng)計(jì)結(jié)果：我們能從《施工企業(yè)BIM應(yīng)用研究報(bào)告2012》的調(diào)研結(jié)果中得到什么啟發(fā)？" style="height:auto;" />統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示企業(yè)使用BIM的主要?jiǎng)恿σ来螢椋?、能節(jié)省成本產(chǎn)生效益（173）2、其他單位要求（56）3、提升公司形象（53）4、有競(jìng)爭(zhēng)壓力（48）5、為綠色施工提供支持（41）6、政府要求（9）由于政府要求而使用BIM排在所有答案最后而且樣本只有9份，作者認(rèn)為從一個(gè)側(cè)面反映了施工領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入高度市場(chǎng)化這樣一個(gè)現(xiàn)狀。三、用過BIM的企業(yè)近9成在持續(xù)使...閱讀全文

這些方案圖例有沒有下載...閱讀全文