一、平法制圖規則與構造要點1)、要點一：結構與構件，整體與部分的關系問題2)、要點二：結構的剛度問題3)、要點三：結構各類構件的連接關系（支座）問題4)、要點四：平法設計規則要點——1、注寫方式與截面方式相結合；2、集中注寫與原位 ? 標注相結合；3、特殊構造不屬于標準化內容通用值引出來，一起標注，不一樣的在圖上標注。原位標注優先,有重合取其大值我國的規范是構件的規范，只有在抗震的角度能夠體現。首先要明白誰是誰的支座。施工人員要搞清楚。基礎是柱和墻的支座，柱是梁的支座，柱梁是板支柱。只有往支座錨固。不是支座只存在連接不存在錨固。柱只有往基礎內錨固，從一層到頂層是一個整體，與梁沒有關系。柱根到柱頂是整體，柱與墻增大箍筋為了施工。梁以柱為支座，梁的箍筋從柱邊，梁上部筋貫通支座，下部往柱內錨固。板以梁為支座，板筋以梁邊布筋。有一個50是為了抗剪。是針對支座說的剪力墻在暗柱邊多遠。由于暗柱不是剪力墻的支座，因此就沒有50的限制，只要滿足間距就行。基礎連梁與柱沒有關系，是基礎做為支座，如果基礎是雙層配筋，按基礎邊，如果是單層配筋，不能從基礎邊錨，一個整體貫串，進來后往下斜的問題。支座只進縱筋，不進橫向鋼筋，如果進橫向鋼筋只起固定作用。二、平法規則與構造應用要點解析1)、基礎主梁，箍筋是貫通的，梁是柱的支座。存在縱筋的連接。2)、箍筋是大箍套小箍，這樣重復的筋最小，如四肢箍筋，用兩個一樣大小的...閱讀全文

一、平法制圖規則與構造要點 1)、要點一：結構與構件，整體與部分的關系問題2)、要點二：結構的剛度問題3)、要點三：結構各類構件的連接關系（支座）問題4)、要點四：平法設計規則要點——1、注寫方式與截面方式相結合；2、集中注寫與原位 標注相結合；3、特殊構造不屬于標準化內容 通用值引出來，一起標注，不一樣的在圖上標注。原位標注優先,有重合取其大值我國的規范是構件的規范，只有在抗震的角度能夠體現。 首先要明白誰是誰的支座。施工人員要搞清楚。基礎是柱和墻的支座，柱是梁的支座，柱梁是板支柱。只有往支座錨固。不是支座只存在連接不存在錨固。柱只有往基礎內錨固，從一層到頂層是一個整體，與梁沒有關系。柱根到柱頂是整體，柱與墻增大箍筋為了施工。梁以柱為支座，梁的箍筋從柱邊，梁上部筋貫通支座，下部往柱內錨固。板以梁為支座，板筋以梁邊布筋。有一個50是為了抗剪。是針對支座說的 剪力墻在暗柱邊多遠。由于暗柱不是剪力墻的支座，因此就沒有50的限制，只要滿足間距就行。基礎連梁與柱沒有關系，是基礎做為支座，如果基礎是雙層配筋，按基礎邊，如果是單層配筋，不能從基礎邊錨，一個整體貫串，進來后往下斜的問題。支座只進縱筋，不進橫向鋼筋，如果進橫向鋼筋只起固定作用。 二、平法規則與構造應用要點解析 1)、基礎主梁，箍筋是貫通的，梁是柱的支座。存在縱筋的連接。2)、箍筋是大箍套小箍，這樣重復的筋最...閱讀全文

請問梁的上角筋用平法在哪里標注啊，我不知道...閱讀全文

人防工程逆作法施工時需要監測的對象和內容有哪些...閱讀全文

自流平在軟件中套用哪項定額，還有價格多少的樣子，6厚左右...閱讀全文

錨固植筋施工方案...閱讀全文

抗震等級8級，框架剪力墻結構，麻煩老師給我說下這個表格除了根數以外，其它數據也用我這個表格顯示出來，我不會填這個表格！急用，麻煩老師了！...閱讀全文

外架平立面圖怎么設計...閱讀全文

框架梁原位標注后，LL怎么標注不了呢，架立筋用平法標注怎么標注...閱讀全文

原理 ： 鋼筋混凝土結構柱(墻)施工時不進行拉結筋或其埋件的預埋,在填充墻砌體砌筑前采用“植筋法”進行拉結筋的后植入(錨固)施工,在墻體拉結筋位置鉆孔、注膠并植入拉結筋,利用化學錨固膠作為拉結筋與柱(墻)混凝土的粘合劑,保證拉結筋與柱(墻)混凝土的可靠粘接,從而減輕對原結構構件的損傷,并保證拉結筋根據砌塊模數確定的正確位置。使設計(或構造)拉結筋與原結構柱(墻)混凝土的粘拉強度達到設計(或規范)要求,拉結筋上的拉力通過化學粘拉劑向混凝土柱(墻)中傳遞。 一、工藝流程及施工操作要點 1.工藝流程。彈線定位—→鉆孔—→清孔—→配膠—→注膠—→植筋—→檢查驗收 2.施工操作要點。鋼筋混凝土結構施工完畢后,在填充墻砌體施工前,進行拉結筋的施工。“植筋法”施工拉結筋主要工藝如下。 (1)彈線定位。對照施工圖,在填充墻與柱或墻想連接的結構表面,按設計或構造要求在設置拉結筋的位置,沿高度方向進行彈線,先彈豎線,再彈橫線,橫豎線相交部位,即為拉結筋的鉆孔位置。 (2)鉆孔。根據彈出的鉆孔位置,用沖擊鉆鉆孔,孔深和孔徑按設計要求確定。如設計無要求時,孔深按≥15d考慮,一般采用100mm,孔徑按d+2mm～4mm控制,一般采用10mm。鉆孔時要使用沖擊鉆垂直于結構表面均勻鉆入,以便控制鉆孔的垂直。孔深用沖擊鉆上頂桿控制,如鉆孔時遇到柱(墻)主筋,可把鉆孔位置水平平移一個鋼...閱讀全文